Образовательная программа Начальная школа XXI века — отзывы

Хотела бы отметить творческую составляющую программы начальная школа 21 века. Отмечу, что все учебники очень интересные, иллюстрированные, например, изобразительное искусство, музыка. У меня, например, дочка ходит в музыкалку и учебник ей очень помогает, там есть очень интересные факты о музыкантах, красочные иллюстрации, фотографии композиторов. Учебник по изобразительному искусству тоже хорош, содержит много информации про картины великих художников, да и в целом об искусстве. Детей не просто учат читать-писать, но и развивают всесторонне, приобщают, так сказать, к прекрасному.

Впереди новый учебный год, хотела бы дать совет родителям будущих первоклашек. Обязательно обращайте внимание не только на первого учителя, но и на программу обучения, по которой будет учиться ваш ребенок. Сейчас их много, все очень разные, честно скажу, некоторые могут иметь не самый грамотный подход. Ведь никогда не стоит забывать, что первоклассник, в первую очередь - еще ребенок. Он еще вчера ходил в садик. Тут нужен аккуратный подход, чтоб не обрубить на корню зародившийся в ребенке интерес к учебе. Программа начальная школа 21 века отлично справляется с этой задачей. В ней предусмотрен адаптационный период и программа взращивает интерес у ребенка, так как в своей основе имеет игровой подход, который может объяснить сложные темы простыми словами и ассоциациями. Я сама изучала учебники этой программы, задачи интересные, стоит отметить, что есть параллели с реальным миром (думаю, это полезно, так как готовит ребенка к следующему этапу в жизни). Словом, рекомендую данную программу!

Пока появилось свободное время, решила поделиться своим мнением о программе обучения начальная школа 21 века, по которой начала обучаться моя доченька. Мы закончили первый класс, несмотря на такой малый промежуток обучения, я осталась под приятным впечатлением о данной программе. Скажу честно, я очень переживала, как же она адаптируется к новому миру знаний, ведь мы даже в подготовительную школу не ходили, учились только дома самостоятельно. Однако сомнения были напрасны. Несмотря на то, что в классе 24 человека, каждый из них смог полностью освоиться в школе, много общалась с родителями на этот счет. Если ребятишки быстрее остальных справляются с заданием, учитель дает более сложные варианты. Они не останавливаются на достигнутом и стараются по максимуму развить свои способности. Понравилось, что обучение часто шло в игровой форме, всегда придумывают какие-то интересные проекты, мероприятия. Раз в месяц стараются выбираться на экскурсии, посещают музеи, парки, где кормят животных, наблюдают за ними. В общем мы доаольны, надеюсь все будет идти в том же духе.

Мы с мужем очень долго выбирали на какую же программу обучения отдать ребенка. Считаю, это было очень важное решение, так как во многом оно бы повлияло на отношения ребенка к учебе и школе. Очень важно было, привить сыну любовь к получению знаний, а не просто заучиванию материала. Благо, мы нашли программу начальная школа 21 века. Когда мы ознакомились с ней, то поняли - это именно то, что мы искали! Сейчас мы уже закончили 4 класс и я могу с уверенностью сказать, что сын любит учебу. Все проверочные он сдал на "отлично". Но по мне, оценка не так важна, как восприятие и отношение к учебе. Сыну очень нравится проводить разные исследования, реализовывать проекты. Он любит разговаривать и размышлять. Сейчас ведет себя как маленький взрослый)) Учится делать выводы и анализировать - это очень ценно для нас! Программа дала возможность реализовать потенциал сына, за что, я очень ей благодарна.

Расскажу немного про математику из программы учебников начальная школа 21 века. Очень мало, к сожалению, сейчас тех, кто понимает, что математике невозможно научить без рисования. И дело не только в чертежах! На ранних этапах даже картинка, простая иллюстрация играет огромную роль, это вам каждый психолог скажет. Я сама, как родитель, столкнулась со старшим ребенком с тем, что для объяснения домашней задачки приходилось часто делать рисунки. А так логично для авторов учебников - делать вспомогательные иллюстрации прямо в учебниках. Вот в учебнике по математике программы начальная школа 21 века учебный материал подан очень грамотно. Причем здесь картинки не просто для развлечения, а они участвуют или в самом задании (например, очертить множество) или активно используются для решения, так, чтобы ребенок смог проверить себя или найти ответ дорисовав-дочертив что-то. Мне кажется, это очень правильный подход в обучении.

Все 4 года учились по системе начальная школа 21 века. Недавно дочка с отличием сдала экзамены для перевода в 5 класс. Я была этому безумно рада. Благодаря стараниям учительницы и грамотно составленному комплекту учебников начальной школы 21 века, дочка не зазубривала материал, а усваивала легко и просто. Понравилось, что с выполнением домашнего задания вообще не было никаких проблем, так как она в состоянии была решить его сама. В школе занятия частенько проходили в игровой форме, вечно что-то придумывали, сочиняли, делали какие-то проекты. Помню, как она с нетерпением ждала, когда закончатся выходные или каникулы, чтобы пойти в школу.

Моя история о том, как легко в школе мой ребенок научился читать и писать. Кода пошли в первый класс, мы знали только алфавит и умели писать печатными буквами. Со счетом более менее лучше, но все равно вычисления давались с огромным трудом. Я особо не заоостряла на этом внимание, так как была уверена, что школа в этом поможет. И убедилась в своей правоте. В этом деле нам помогла учительница вместе со школьной программой начальная школа 21 века. У этой системы комплекты учебников ориентированы на то, что у учеников разные уровни готовности к обучению и к ним нужен индивидуальный подход. По письму сначала они учились ориентироваться в пространстве, где лево, а где право, развивали мелкую моторику руки. Одним из основных принципов было отрывное письмо. Материал в учебниках очень интересный: стихи, загадки, скороговорки, чтобы процесс обучения не был скучным. По чтению они сначала учились слушать из уст учителя рассказы сказки, потом анализировали данные произведения, отвечали на вопросы по содержанию, после читали плавно по слогам небольшие предложения и рассказы. И вот так вот постепенно нитка за ниткой, они научились всем необходимым навыкам уже за первый год обучения в школе. v.

Наткнулась на некоторые отзывы о системе"начальной школы 21 века". , и решила поделиться своим впечатлением. Слышала о программе я давно, лет десять уже точно есть. Тогда еще моя младшая сестренка занималась. Никаких особых проблем у нее с усвоением материала не было, если меня не подводит память. И каково было мое удивление, когда я обнаружила, что и моя дочка будет учиться по той же методике. Я была этому рада. В учебниках не один сплошной текст, но и разнообразные иллюстрации, интересные задания с опытами, разноуровневые задания для детей. Больше всего нам пришелся по душе учебник по литературе Ефросининой Л. В нем каких только произведений нет: и отечественных, и зарубежных. Интересные рассказы, стихотворения, которые легко запоминаются. Эта книга смогла пробудить у Даши интерес к литературе. Читает еще так выразительно, с правильной интонацией. Я рада, что нашим детям учиться интересно и увлекательной.

Очень хорошая программа, видно, что составители позаботились о том, чтобы наладить диалог между учителем и учеником. В первую очередь хочу отметить увеличенный подготовительный период в первом классе. Многим приверженцам "классического" образования может показаться слишком длинным. Но на самом деле это очень правильно с точки зрения детской психологии (читала, что система построена на исследованиях самого Выготского!). Просто именно эта программа уделяет больше внимания на становление малыша как ученика, на безболезненную адаптацию. Это серьезно! Второе - это разнообразие заданий для учеников с различными уровнями подготовки. Учитель вместе с учеником выбирает подходящий уровень. По мне, это действительно важные вещи, и очень здорово, что есть такие программы, которые увидели эту важность.

Система школа 21 века ориентирована на то, чтобы развить пытливый ум и приобщить ребенка к учебе, а не просто зазубривать или бездумно переписывать упражнения. Моему сыну нравится ходить в школу, он знает что на уроке будет что то интересное, и он узнает какой то новый для себя факт. Задания в учебниках построены так, что учитель может дать посложнее наиболее смышленым детям и наоборот. Все идет от простого к сложному, много упражнений которые заставляют думать и просят ребенка высказать свое мнение, видение ситуации. Жаль что в наше время не было таких интересных учебников)).